黄河湾里一盏光明的灯塔
——记发展中的玛曲县藏族第二寄宿制小学
玛曲县地处甘、青、川三省和安多藏族之要冲，是一个藏民族居住的纯牧业县。玛曲在藏语里是“黄河”之意。九曲黄河的第一湾就在玛曲。
牧民们放牧，经常游牧在草原上。为了解决牧民孩子能够受到良好的教育，玛曲县于年12月成立了玛曲县第二寄宿制藏族小学。寄宿制小学的建立，解决了牧区藏族人民孩子受教育的问题。
玛曲县第二寄宿制藏族小学现有教学班33个，学生名，教师人。生源为三个百分之百。百分之百的藏族学生，百分之百的牧民子女，百分之百的三科教学；孩子们学习汉语、藏语、英语三种语言。
校长兰永杰是藏族，是中共党员，毕业于西北师大教育管理专业，目前已是副高职称。有良好的文学修养，同时又是一个热爱音乐喜欢唱歌的藏族歌手，创作藏汉文歌曲、歌词十余首，获得甘南州“藏地好声音”荣誉。同时他也是甘南州委、州政府，玛曲县县委、县政府“优秀教育工作者”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀校长”荣誉称号的获得者。
玛曲县第二寄宿制藏族小学在兰永杰校长的带领下，在众教职工的努力下，短短十多年，一路奋发，一路拼搏，成长为蓝天白云下，黄河湾里牧区中教育育人和传播文化知识的一盏光明的灯塔。
教书育人，爱是教育的灵魂
兰永杰说：“没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。”他理解的“爱”：包括老师对教育的爱，校长对老师的“爱”，教师对学生的“爱”，学生之间的“爱”，学生对学校的“爱”。爱是和谐校园的根，爱是学校教育的本。
玛曲藏族二小非常“爱”老师。学校非常重视人才，兰永杰认为优秀的教师是学校教育发展的源泉。除了引进优秀老师，同时学校经常开展教师职业能力方面的培训，通过“校内交流、走出去、引进来”等多种形式，对教师进行职业能力培训，通过培训学习，让老师视野开拓，能力素质不断提高。学校也培养出一批优秀教师、骨干教师。
玛曲藏族二小同时对教师的生活也很关心。学校经常帮助教师解决一些生活上的问题，让年轻老师放下包袱，让中年老师规划好工作和家庭的分配，帮他们解后顾之忧，然后让他们能一心一意地扑在教学上。生活服务中的无微不至，让年轻人们也树立起了崇高的理想和目标，把教书育人作为自己人生崇高的事业，扎根藏区，一心一意搞教育。
教育就是一场春风化雨。学校对老师春风化雨，老师对学生春风化雨，玛曲藏族二小成了老师事业的奋发地、情感的栖息地、生命的归属地、生活的港湾地。
所谓的教师“爱”学生。在玛曲藏族二小的教学实践中，就是把对学生的严格管理寓于对学生的关爱之中，真心实意地关心爱护学生的成长进步，用爱心去呵护，用爱心去启迪，用爱心去点亮。
老师以情感人，以行带人，动之以情，晓之以理。在做学生思想工作过程中，温馨的话语，耐心细致工作态度，就是思想教育的一个要求。运用“润物细无声”的沟通方式，学生的心灵也开启了，问题的源头也找到了，教育的目的也达到了，老师成了引领孩子成长的灯塔。
玛曲藏族二小在学校提倡学生之间必须互帮互助，友爱相处。互帮互助，友爱相处这对一个孩子一生的成长是非常重要的，它是塑造一个孩子的价值观、人生观、世界观的建立过程，只要拥有了爱的能力，拥有了正确的价值观，孩子长大以后他就会是一个对社会有用的人。
重德崇文，素质教育才是教育的核心
兰永杰校长从走上玛曲藏族二小的领导岗位后，他就以“重德祟文，提升素质”为办学理念，最后明确为一条思路：“学校发展有内涵，教师工作有尊严，素质教育有质量，学生发展有个性，家长期望有收获”的办学思路。
玛曲藏族二小的学生，都是藏族牧区家庭的孩子，他们在接受义务教育之前，基本就是家庭的文化教育。二小从民族文化、学科文化、思想文化等多方面对孩子进行教育，全面培养学生德智体劳全面发展，同时注重发现孩子的特长，因材施教，重点培养。
兰永杰说：“孩子的品德和知识一样重要。教育一个孩子成人，就是把他培养成为一个德才兼备的人。”
所以在藏二小的教学规定上，每个科的老师，在讲授知识的同时，同时要观察把握孩子的思想品德教育。在教学的过程中，要把思想品德教育贯穿其中。在教学的过程中，发散讲一些知识，课外知识，有民族友好的故事，有民族团结的故事，有英雄的故事，有高尚品德的故事，这些感染人的故事，涓涓流淌在孩子的心田上，就会感染孩子，塑造孩子的品质。
这种重德崇文结合的教育，既培养了孩子的品德，同时让他们学到了知识，这就是教育的本质。
兰永杰说：“藏族的孩子，唱歌舞蹈方面比较强，所以我们专门开设了特长班，专门进行特长素质培养。我们相信每一个孩子能学好。为了激发孩子好学的兴趣，我们积极为孩子的成才搭建舞台，培养孩子的个性特长，引领孩子自主发展。我们及时捕捉孩子的天赋，充分发挥孩子所长，调动孩子的积极性，也为孩子树立起了自信心。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。我们要为孩子的不断学习提供动力，充分发挥“长一寸强一寸”的优势。”
玛曲藏族二小要求老师在课堂上，精心设计每一节课，精心设计每一个提问，公平对待每一位学生；在气质上，对男孩培养他们的阳刚之气，对女孩培养他们的温婉仪态。为了调动孩子的积极性，培养孩子们的特长爱好，学校开设特长班。特长班的开设，调动起了孩子的兴趣和自信心，音乐、美术、器乐、舞蹈等科目也成为素质教育的一环，所有孩子根据自己的兴趣可以报班，所有孩子都得参加特长班的教育和系统学习。对特长上表现出天赋的孩子，对该特长重点培养，让孩子们全面发展。
重德祟文，提升素质”的教学理念，贯穿在玛曲藏族第二小学教育中，藏族二小也成了县里小学教育中一道靓丽的风景线。
教育培养，就是要有持之以恒的坚持精神
兰永杰说：“我们做教育，一定要对教育有情怀，除此而外，还要有知识，有志、有趣、有恒。”
有情怀，就是要热爱教育。只有热爱了，才会不断地钻研教育，钻研教学方法，思考教学方式，把教育当成自己的事业，持之以恒的坚持下去。
长期的教育实践告诉我们，学生最欢迎的是热爱学生的老师。因为热爱，就容易和学生打成一片，容易打开学生心灵，了解学生的心理状态，然后引导学习，学生也会取得成绩，教学质量自然就上去了。
学海无涯，知识是包罗万象的，老师除了研究好自己的专业知识外，藏族二小还要求老师多阅读，和教学相关的知识也要学习。学校提供老师需要的书目，资料，满足老师对知识追求的需求。老师不断地学习增长，让老师的思想观念开阔，这样也能开拓了学生的视野。这样的老师就是一个优秀的教育工作者。
“有志于教育，就会发现教育的有趣，一个教师可以不那么风趣幽默，但一定要成为一个真正的陪伴者，在陪伴学生的过程中让学生发现教育之趣，感受成长之趣。这也是教育的方法，教育工作者工作时间长了，各种方法就会融会贯通，教学才会事半功倍，教学质量也会不断提高。”兰永杰说。
一个教育工作者有恒，就是他不断地要求自己，坚持提升自己，持之以恒，坚持阅读、坚持思考、坚持梦想，在成就学生的同时，同时也成就了自己。
新思想催生新理念，新理念决定新思路，新思路指引新发展。藏族二小内强素质，外树形象，革故鼎新，团结协作，牢固树立“志存高远，身心健康，博览群书，服务社会”的育人目标，严格遵循“以人为本，以研兴校，内强管理，外树形象”的管理理念，为实现“立德树人之摇篮，个性发展之家园，环境育人之乐园”的目标而砥砺奋进。
蓝天白云下，黄河湾里，一座知识的殿堂，一盏甘南高原上熠熠发光的灯塔，正照耀着水草丰美的玛曲牧场，年轻的孩童们在伟大祖国的怀抱中，正采撷一颗颗知识的珍宝，未来他们是民族的栋梁、民族的希望、国家的栋梁、国家的未来！让我们以高原上高昂的牧歌赞美这颗培养孩子未来的光明灯塔，同时我们还要高声赞美我们民族国家未来的接班人。
